Representatividade indígena no ensino superior: promoção de saúde e sustentabilidade além dos territórios
Palabras clave:
Desenvolvimento sustentável, Práticas interdisciplinares, Políticas afirmativas, Promoção de saúde, Saúde de populações indígenasResumen
O acesso dos povos indígenas às universidades brasileiras teve um histórico excludente. Com o
objetivo de analisar implicações e desdobramentos de suas presenças nesses espaços, uma universidade federal foi objeto deste estudo de intervenção por seu pioneirismo. Estudantes indígenas, docentes e gestores expuseram, em grupos focais e entrevistas, ‘não ditos’ do ensino superior indígena. Verificou
se como seus movimentos contemporâneos saem dos territórios e chegam ao setor, dialogando com as propostas da promoção da saúde, sustentabilidade e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Avanços, dificuldades, contradições e contribuições culturais revelam a importância destes e favorecem questões mais amplas, oferecendo novos olhares a processos desenvolvidos.
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